一、內容

1、讓讀者有理由逗留。要把網頁作得趣味盎然，引人入勝。但首要的是要讓它有用處。這樣做的一個很簡單的辦法是提供相互參與——讓讀者做一些事情，如報名獲取定期發送的通訊，并用某種方式報答他們的參與，如每周抽獎或給予下載一些東西的機會。

2、對訪問者來說最具價值的站點是那些立刻就能讓人明白哪些信息可以獲取，怎樣獲取，以及可能還有怎樣讓讀者來更正他自己認為有錯誤的地方或加上他自己的內容。

3、簽上自己的名字，并展示得到的榮譽——但不要在這里弄上一個長長的簽名。少許的自我宣傳可能是中肯的，尤其是當你想讓自己的網頁具有個人特色時，但這可能會帶來困窘和妨礙實質內容。你所要作的只是連接到關于作者的那一頁，該頁也是棄權、版權聲明及類似說明的合適地方。

4、不要包括一些一般化的Web參考信息和人人都有的已不再是熱點的連接。連接到Alta Vista和Yahoo可能就已足夠了，否則你的外部連接應該是具有特殊意義和讀者還沒有遇到過的地方。

5、要是有以評論或讀者意見的形式取得的肯定性的反饋，可考慮把它包括在主頁之內——也許在開頭的某個地方，或者作為到榮譽頁的一個連接。如果做得恰到好處，可以鼓勵新的訪問者并使他們放心。相反，要是做得不合適，就會被認為是自我吹噓，而真正的內容反而處于次要地位。

6、忘掉已學會的在紙上寫作的大多數習慣�；�于文字、面向紙張的寫作所面臨的任務是精心安排的敘述，在提供知識、愉悅心情或說服別人的過程當中要能保持讀者的興趣;但是文字并不是大多數Web版面的主要組成部分——即便是頁面上的文字比其他元素多，也常常是其他組成部分(圖像、超媒體連接)被認為比單純的文字更重要。

7、結構至關重要。網頁可能會看起來是二維的，但不應如此理解。印刷頁面的原有結構在Web已不復存在;作者要著重于文件以可見的方式表現出來的結構，因為它可能已具有更微妙的交流功能。

8、Web的讀者不會去讀每一個詞，他們的閱讀方式更近似于快速閱讀而不是象讀呆板的樹式文件那樣的逐行閱讀。通過計算機屏幕閱讀并不是件格外舒服的事情，因此讀者希望最好能盡快得到結果。

9、在Web頁面創作中讀者實際上是一個配合者。除了要注意在任何類型的寫作中都要考慮的詞匯、語調和其他事項外，網頁作者還要意識和具體考慮到讀者的身體運動——按鼠標鍵、滾動頁面、寫作郵件——也是交流過程的一部分。

二、頁面設計

10、在開始編寫文字、尋找圖像和進行HTML標記之前應該先把基本的網頁結構組織好。要是開始的時候在腦子里沒有一個相當明確的結構，那幾乎肯定會以一團糟而告終。卸載一些你喜歡的頁面，核對HTML源文件，看它是怎樣寫的，把它全部或部分粘貼到一個試驗文件進行檢驗。整頁地拷貝別人的東西是剽竊行為，但是向別人學習則是研究過程。

11、人們第一次進入你的主頁時，他們通常不是在尋找值得閱讀的地方，他們可能正在尋找可供選擇的東西，以超文本術語說即是可用鼠標點擊的詞句、圖像、按鈕等等，接下來是閱讀文字，選定一個可選項，按鼠標鍵，下頁出現后又重復此過程。這里的技巧是確定閱讀時按鍵的適當比率。提供的可選項要是太少，訪問者會覺得沒意思，要是太多又會嚇倒別人。

12、要是頁面包含的內容信息量大，在開始設計頁面之前就要先確定好讀者對象。對新手或新的訪問者來說用一種固定的文件結構并在開始的時候給予說明是有意義的。例如，關于內容的說明表格或某種類似結構。如果你要滿足知識或經驗不在同一個層次的讀者，提供限制性的線索可以讓某些讀者跳過基本內容直達目標。提供鏈接時要考慮到各個層次的讀者。

13、不要讓讀者不知所措。不必非要用聲音和圖像充斥網頁，也不要把文件做得太長以至于在裝載文件時讓讀者等得腳后跟發涼，因此使用圖像時要謹慎:大的圖像顯然會降低頁面建立的速度，但許多需要順序裝載的小圖像也會如此。

三、布局

14、別輕易讓文字居中和使用粗體或斜體字符。

15、利用短的段落，加點列示，適當的整塊引用文字，用水平線分節，用影像地圖指引主要鏈接，使你的頁面能吸引人和容易閱讀。

16、不要在每一頁使用風格不同的圖標。

17、不必在以頁面上填滿圖像來增加視覺趣味。盡量使用彩色圓點——它們較小并能為列表項增加色彩活力(并能用于彩色列表)。彩色分隔條也能在不擾亂帶寬的情況下增強圖形感。

18、對用作背景的GIF要謹慎。它們可以使一個頁面看起來很有趣，甚至很專業，但是裝飾背景很容易使文字變得不可辨讀。要把背景做得好，光有顏色對比是不夠的。背景要么很亮(文字較暗)要么很暗(文字較亮)。如果背景含有圖像，對比度要較低才不至于過于分散讀者的注意力。

19、在 IMG 行加 ALT 標記。

20、也可以在分隔條上使用ALT標記，這樣就使得使用基于文本的瀏覽器的讀者能看到一些更有趣的東西，而不只是一條直線。

21、不要把重要的內容放到頁尾——有些讀者可能不會往下看那么遠。

22、不要讓什么東西看起來象是一個按鈕卻不起按鈕的作用。